Parenthood and the career ladder: evidence from academia, Sofie Cairo, Ria Ivandic, Anne Sophie Lassen, Valentina Tartari, CEPR WP 2160, Centre for Economic Performance London School of Economic and Political Science, mars 2026.
À niveau égal, appréciation égale ? Comment les appréciations scolaires varient en fonction du sexe des élèves, Note IPP n°121 par Pauline Charousset et Marion Monnet, janvier 2026.
Gendered Teacher Feedback, Students’Math Performance and Enrollment Outcomes : A Text Mining Approach. Pauline Charousset, Marion Monnet. 2025.halshs-03733956v2
Role Models féminins : un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ?, Thomas Breda, Julien Grenet, Marion Monnet, Clémentine Van Effenterre, Note IPP n°45, Septembre 2019.
« Changing the equation : securing STEM futures for women », rapport UNESCO, 2024.
Livre blanc du cercle ‘Féminisons les Maths et l’Informatique », Fondation Blaise Pascal, mars 2023.